多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策について（諮問）
特別支援教育作業部会
第1回（1月７日）
１.主査等の選任について（非公開）
２．特別支援教育作業部会における主な検討事項について
幼児教育作業部会
第1回（12月15日）
１．主査等の選任について（非公開）
２．幼児教育作業部会の進め方について
３．幼稚園教諭を取り巻く現状・課題と検討事項について
４．有識者ヒアリング（幼稚園教諭等の研修について）
第２回（1月28日）
第３回（２月17日）
第４回（２月下旬）
第５回（３月）
教職課程・免許・大学院課程ワーキンググループ
第１回（１０月２２日）
１．主査等の選任について（非公開）
2．ワーキンググループの進め方について
3．教職課程・免許・大学院課程に関する現状・課題と検討事項について
第２回（１１月１９日）
１．教職課程・免許・大学院課程に関する現状・課題と検討事項について
第３回（１２月５日）
１．教職課程・免許・大学院課程に関する現状・課題と検討事項について
第４回（１２月１８日）
１．「今後の教職課程や教員免許制度の在り方について（中間まとめ）（案）」について
多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策に関する論点整理
教員養成部会（第１５4回）＜2025/9/19＞
【資料1-1】多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策に関する論点整理（案）
【資料1-2】多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策に関する論点整理（案）【概要】
【資料3-1】中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会 教職課程・免許・大学院課程ワーキンググループ等の設置について
【資料3-2】中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会 大学院における社会人等の免許取得に資する新教育課程ワーキンググループの設置について
【参考資料1】戸ヶ﨑委員提出意見
【参考資料2】真島委員提出意見
教員養成部会（第１５4回）＜2025/9/1＞
【資料1-1】多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策に関する論点整理（案）
【資料1-2】多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策に関する論点整理（案）【概要】
教員養成部会（第１５3回）＜2025/8/7＞
【資料1-1】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項と基本的な考え方（案）（社会の変化や学習指導要領の改訂等も見据えた教職課程の在り方）8月7日時点版
【資料1-2】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項と基本的な考え方（案）（教師の質を維持・向上させるための採用・研修の在り方）8月7日時点版
【資料1-3】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項と基本的な考え方（案）（多様な専門性や背景を有する社会人等が教職に参入しやすくなるような制度の在り方）8月7日時点版
【資料3】一般社団法人日本経済団体連合会 提出資料
【資料4】初等中等教育における教育課程の基準等の在り方に関する審議状況について
教員養成部会（第１５2回）＜2025/7/17＞
【資料1-1】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項と基本的な考え方（案）（社会の変化や学習指導要領の改訂等も見据えた教職課程の在り方）
【資料1-2】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項と基本的な考え方（案）（教師の質を維持・向上させるための採用・研修の在り方）
【資料1-3】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項（多様な専門性や背景を有する社会人等が教職に参入しやすくなるような制度の在り方）
【資料2】事務局資料
【資料3】OECD 教育スキル局シニア政策アナリスト 田熊美保氏 提出資料
【資料4】松田委員提出資料
【資料5】国立教育政策研究所 教育政策・評価研究部総括研究官 植田みどり氏 提出資料
教員養成部会（第１５１回）＜2025/6/27＞
【資料1ー1】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項と基本的な考え方（案）（社会の変化や学習指導要領の改訂等も見据えた教職課程の在り方）
【資料1－2】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項と基本的な考え方（案）（教師の質を維持・向上させるための採用・研修の在り方）
【資料2】事務局資料
【資料3】松原委員提出資料
【資料４】青海委員提出資料
【資料５】内田委員提出資料
【資料７】安田委員提出資料
【資料８】岡本幾子委員提出資料
【参考資料】経済財政運営と改革の基本方針2025（令和7年6月13日閣議決定）（抜粋）
教員養成部会（第１５０回）＜2025/5/23＞
【資料1】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項と基本的な考え方（案）（社会の変化や学習指導要領の改訂等も見据えた教職課程の在り方）
【資料2-1】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項（教師の質を維持・向上させるための採用・研修の在り方）
【資料2-2】事務局資料
【資料3】甲斐委員発表資料
【資料4】佐古委員発表資料
教員養成部会（第１４9回）＜2025/5/7＞
【資料1】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項と基本的な考え方（案）（社会の変化や学習指導要領の改訂等も見据えた教職課程の在り方）
【資料2】東京大学 勝野正章教授発表資料
教員養成部会（第１４８回）＜2025/4/7＞
【資料3】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項と基本的な考え方（案）（社会の変化や学習指導要領の改訂等も見据えた教職課程の在り方）
教員養成部会（第１４７回）＜2025/2/25＞
【資料1】諮問を踏まえ議論が必要と考えられる事項（社会の変化や学習指導要領の改訂等も見据えた教職課程の在り方）
【資料6】今後の教員養成部会の進め方について（案）
【資料7】これまでの主な意見について
教員養成部会（第１４６回）＜2025/1/24＞
【資料1-5】第140回中央教育審議会総会及び第144・145回教員養成部会における主な意見について
中央教育審議会（第１４０回）＜2024/12/25開催＞
【資料2-1】多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策について（諮問）
【資料2-2】多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策について（諮問）概要
【資料2-3】多様な専門性を有する質の高い教職員集団の形成を加速するための方策について（諮問） 参考資料
教員養成部会（第１４５回）＜2024/12/6開催＞
【資料1-1】第144回教員養成部会における主な意見について
【資料1-2】教員養成フラッグシップ大学の概要について
【資料1-3】兵庫教育大学発表資料
【資料1-4】大阪教育大学発表資料
【資料1-5】福井大学発表資料
【資料1-6】東京学芸大学発表資料
【資料1-7】各自治体における社会人の教師への入職促進策等について
【資料1-8】神戸親和大学学長・東京学芸大学理事松田恵示氏発表資料
教員養成部会（第１４４回）＜2024/10/1開催＞
【資料1-1(1)】今後の教員養成部会における議論についての基礎資料
【資料1-1(2)】今後の教員養成部会における議論についての基礎資料
【資料1-2】令和4中教審答申を踏まえた対応状況について
【資料1-3】議論の観点(案)
令和7年度教師の養成・採用・研修の一体的改革推進事業（時代の変化を踏まえた教職課程や免許制度の在り方等についての調査研究）
・募集要項